Possíveis caminhos para escolarização da criança com TEA

Andréa Rizzo dos Santos é graduada em Terapia Ocupacional (1990) e mestra em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2005). É doutora em Educação (Educação Especial no Brasil) na Unesp, câmpus de Marília (2009). Atualmente é professora assistente doutora do curso de Terapia Ocupacional, na mesma universidade. Tutora de Núcleo, preceptora e orientadora da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde - área Saúde Materno Infantil, da Faculdade de Medicina de Marília (Famema). Docente do Programa de Pós-Graduação em Docência para a Educação Básica, do Departamento de Educação da Unesp, câmpus de Bauru.

Maria Aparecida Ferreira de Paiva é doutoranda no Programa de Pós-graduação de Educação para a Ciência - Unesp, câmpus de Bauru (2021), onde também obteve o título de mestra em Docência da Educação Básica (2019) e participa como membro do Grupo de Estudos "A inclusão da pessoa com deficiência, TGD/TEA ou superdotação e os contextos de aprendizagem e desenvolvimento" e do Grupo de Pesquisa “Encine - Ensino de Ciências e Inclusão Escolar”. Possui graduação em Pedagogia pela Unesp, câmpus de Marília (2002).