Dimensões políticas do teatro na escola

Este livro explora as relações entre teatro e política no ensino de artes cênicas nas escolas brasileiras, inspirado na ideia de Augusto Boal de que todo teatro é político. Analisa como a política se manifesta nas práticas pedagógicas teatrais, abordando três dimensões: Política, Teatro e Escola. Partindo das perguntas geradoras: Qual o significado da palavra política no contexto educacional? Como a política é percebida e trabalhada no ensino de teatro/artes? De que forma a escola se relaciona com as aulas de teatro/artes sob uma perspectiva política? Para explorar essas questões, foram entrevistados cinco professoras e professores da educação básica, atuantes em diferentes regiões do Brasil, abrangendo Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). A partir dessas conversas, o livro examina quando, como e por que o teatro na escola se torna uma questão política, discutindo ideologias, escolhas pedagógicas, estéticas e modos da presença do teatro na educação. A obra apresenta a educação e o teatro/artes como campos de conhecimento e prática profundamente políticas, com potencial para promover emancipação, a depender das escolhas pedagógicas e estéticas.