Desconstruir a prática da exclusão significa, por um lado, elaborar o campo teórico da explicação crítica das redes de relações institucionalizadas na escola ou do pensar políticas públicas efetivas de educação cidadã; por outro lado, enfrentar a materialidade concreta da vida escolar impregnada da cultura e da gestão que diferencia e aparta. Assim, nosso intuito de organizar se concretizou através de uma obra composta por duas partes que se completam: abordagens possíveis e experiências de pesquisa, na busca por um formato que acomodasse em cada uma das partes uma das duas dimensões da exclusão.
Detalhes de: Caminhos para a Escola Inclusiva

Caminhos para a Escola Inclusiva
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Ano | |
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Autor | Cláudio Benedito Gomide de Souza (Org.), José Luis Bizelli (Org.) |

Caminhos para a Escola Inclusiva
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Autor | Cláudio Benedito Gomide de Souza (Org.), José Luis Bizelli (Org.) |
Cláudio Benedito Gomide de Souza (Org.)
Fundou e liderou o Grupo de Pesquisa Informática aplicada à Gestão Educacional–IAGE, grupo cadastrado no CNPq. Como Professor Livre Docente pertenceu aos quadros do Departamento de Didática da FCL-Unesp de Araraquara, atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar nesta mesma Faculdade. Suas áreas de atuação dentro da Educação foram Administração de Sistemas Educacionais; Administração de Unidades Educacionais; Planejamento, Pesquisa e Avaliação.
José Luis Bizelli (Org.)
Lidera o Grupo de Pesquisa (CNPq) Programa de apoio à Governança e vincula-se aos Programas de Pós-Graduação em Educação Escolar (FCL-Ar) e TV Digital (FAAC-Bauru). É Professor Adjunto do Departamento de Antropologia Política e Filosofia da FCL-Ar e fez seu pós-doutorado em Educação na UAH, sendo responsável pelo convênio entre a UAH e a Unesp para ações educativas. É editor da Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação e tem como temas de investigação: educação, inovação tecnológica, políticas públicas e governança.