Doutora em Educação Escolar Unesp/Araraquara-SP. Mestre em Linguística Aplicada pela UNICAMP/Campinas-SP e Professora Associada do Departamento de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal de Rondônia –UNIR. Membro do Grupo de Estudos Linguísticos, Literários e Socioculturais – GELLSO no qual desenvolve o projeto Subjetividade e Formação de Professores. É membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras-Inglês e docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Letras da Universidade Federal de Rondônia. Orienta pesquisas voltadas para letramento em línguas materna e estrangeira, análise do discurso, subjetividade, identidade e formação de professores. Desenvolve os projetos de extensão Reading for Beginners desde 1994 e Repensando a Prática de Ensino dos cursos de Letras da Universidade Federal de Rondônia, câmpus de Porto Velho. Coordena o subprojeto Oralidade e Leitura em Língua Inglesa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal de Rondônia. Tem publicações na área de linguagem e educação. É natural do Ceará e mora em Porto Velho, Rondônia desde 1984.